一、教科文組織的教育目標
至2015年，有6個國際商議需共同達成的教育目標，以滿足兒童、青少年及成人的學習所需：
（一）目標1：擴大學齡前兒童的照料與教育
這個目標係期望提供年輕的兒童、家庭及社區成員在身心靈、社會與智力上有更好與更多可能性的支持。此外並立法特別強調禁止對兒童不利或傷害兒童等。教科文組織的任務係協助會員國確定具體措施，並制訂或改進各國的兒童政策。
（二）目標2：提供免費和義務的普及初等教育
此目標係設定至遲在2015年達到每位兒童皆可順利上學並完成小學教育，且小學教育應該達到免費且強迫義務性的。同時需關照少數群體與特殊兒童的教育機會。
（三）目標3：對於青年與成人促進其學習與生活技能
此目標的重點強調於青年與成人在生活周遭即可依學習需求進行終身學習。此方案要求公平適當的學習機會，尤其提供生活技能的學習。同時也關注全民教育目標所提到之基本生活技能作為高品質基礎教育的理想目標。
（四）目標4：成人識字率增加百分之五十
此目標要求至2015年成人識字率應較2000年提升百分之五十。尤其婦女應受到特別的關注，此外所有成年人都應提供機會完成終身學習。
（五）目標5：持續推展兩性平權，至2015年達到兩性實質平等
在2005年兩性平權的手段是強調男女學生人數在小學及中學的人數應相近，為更進一步至2015年達到兩性實質平等，此目標設定使男女學生有相同的受教機會、達到相同水平的教育產出及享受平等受教的權利。
（六）目標6：改進教育的品質
此目標要求改善各層面教育的品質，以邁向卓越。每個人都應該能夠被客觀衡量出學習成果，尤其在識字、算術與生活技能方面。
二、2009年活動預告
（一）10月5日世界教師日（聯合國教科文組織，巴黎）
--自1994年以來每年的10月5日舉行世界教師日，其紀念在1966年教科文組織與國際勞工組織所簽署的建議有關於教師地位議題。
--如2008年10月5日世界教師日探討議題為世界師資短缺與培訓不足，及社會缺乏尊重等教師所面臨的挑戰。
（二）11月12日、13日第二屆少數民族問題論壇（聯合國總部，日內瓦）
--2007年人權理事會建立少數群體問題論壇，本論壇係提供關注少數民族、種族、宗教與語言問題的對話平台，透過專家學者對於少數群題問題提出專業意見、策略及分析當前挑戰和措施等，進一步執行少數群體的人權宣言。
（三）11月15日至17日第13次聯合國教科文組織APEID國際會議（大陸杭州）12月9日至11日第十屆教科文組織全民教育工作小組會議（法國）
三、心得
聯合國教科文組織網站內容十分豐富，除提供即時教育新聞與各項教科文組織的活動與成果，尤其在教育目標層面的探討上，可以獲悉近年來全球教育所面臨的共同挑戰與任務，在教科文組織所臚列的6大目標，其所涵蓋的政策目標不僅是關照各階段的教育問題，更圍繞於政策上公平、卓越、選擇及效率的核心價值做設定，顯見教科文組織對於國際教育具有指導性的作用，同時在各項目標下網站內容豐富呈現各項目標應有的具體作為以及過去的教育努力，足供作為政策研議及研究參酌。
